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管理时间 赢得未来——致学生家长一封信  

2016-04-21 16:03:50|  分类: 学习心得 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 管理时间  赢得未来

——致学生家长一封信

尊敬的家长:

您好!

著名教育家苏霍姆林斯基说:“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性,那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。”

这句话很容易让人想起一个公式:“5+2=0”。即孩子在学校接受5天的教育,周末回家无人管教或者家庭给予不良影响,在学校养成的5天行为习惯就会丧失殆尽。我们还可以再延伸出一个公式:“白+黑=0”——白天在学校所学,晚上回家全还给老师了。

我们发现,每个星期一都有很多孩子“赊欠”老师作业;有的孩子6:30就到校,目的却是为了补作业;晨会课大家在念语文、英语时,有的同学还在“偷偷”抄作业;有的孩子各科作业都不能准时交……

孩子们前一天晚上在干什么呢?前一天晚上也许他在电视机前、电脑前,或手里拿着手机,随口告诉您,今天没有作业,或者今天的作业在学校都做完了。其实我们年段最优秀的学生却是最忙的学生,他们总说时间太紧,往往来的最早,走的最迟。

所以要让孩子成绩有所提高,管理好学校以外的时间非常必要。

我们一直认为,一个孩子的成才,主要功劳不是学校而是家庭。道理很简单,家长是孩子的第一任教师,是孩子一生的老师,家庭是孩子的第一个课堂,一生的课堂。家庭氛围如何,家庭教养如何,家长的素质如何,都将决定孩子的人生!

这里说的“家庭氛围”“家庭教养”“家长素质”,和家长的学历无关。有的家长是博士,却“培养”出了罪人,而大山里一些目不识丁的老太太却培养出了一个个有出息的孩子……我国著名生物学家、原北大副校长、中国农业大学校长、现中国科协副主席、书记处书记陈章良就是一个例子。他出生于福建福清农村,父母几乎没有什么文化水平,因此他也谈不上什么早期的文化启蒙,九岁才读小学,但因为他的父母首先是一个善良、勤奋的人,一粒科学家的种子便在这对农民夫妇的手中萌芽了。

因此,从这个意义上说,家长也是教育者——不管家长是否有很高的文化水平或是否学过教育学,只要有孩子,你就是教育者。这样看来,班主任、教师和家长本质上就是一种同事关系,因为我们都是教育者啊!我们都有着共同的教育对象——您的孩子啊!因为我们都有一个共同的愿望——期盼着您的孩子成为有用的人啊!

老师们努力提高自己的教育水平,努力让您的孩子成为我们所期待的人才。作为孩子的家长,您努力提升自己的教育素养,提高自己的教育水平,让您的孩子成为您所企盼的有出息的人!

可是,是不是每一个家庭都是适合于孩子成长的环境呢?您的家庭里有没有这样的场面呢?――晚上(或周末),孩子在书桌前痛苦而心不在焉地看书,旁边,孩子的父亲在和一群哥儿们喝酒聊天;另一旁,孩子的母亲正和一群人在桌上大呼小叫地搓着麻将;而在厨房,孩子的爷爷或奶奶正在洗碗;父母的声响干扰了孩子的学习,孩子有点不耐烦了,从书桌前站起来想出去玩电脑,这时父母开始呵斥大骂孩子……

在这样的环境中,孩子很难有优秀的学习成绩的!当然,我相信,您家庭不会是这样的;但我 “得寸进尺”地希望,我们的家长不仅仅是合格的家长,更是优秀的家长!

我们希望学校与家庭能够形成教育的合力,让孩子们的学习更有效。其实越是认真的孩子,他们越是觉得时间有限。

每个白天有6-7节课,语、数、英三科每天都有课,有课就有作业,没有书面作业也有口头作业。

语文老师要求:每天练字一张、暮省一篇、成语三个、生字词若干、并完成练习册作业。

数学老师要求:每天完成导学案、教材中老师布置的习题,周末要做一份周练。

英语老师要求:识记单词和短语、背诵对话、熟读短文、完成练习册作业。

政史地生,当天有课必有作业。第二天还要进行预习,所以永远不要相信您的孩子没有作业,或者已经在学校已经把全部作业做完了。

下面是我们学校晚自习时间安排供您参考:

节次

时间

任务

预备

18:20-18:30

准备好晚自习的学习用品、要完成的作业

晚自习第一节

18:30-19:15

18:30-18:50为晚自习第一节暮省时间学生花20分钟在暮省本上写下一天的所思所得

18:50—19:15学生自己完成作业

晚自习第二节

19:25-20:10

完成老师当天布置的作业

晚自习第三节

20:20-21:05

完成明天的预习

熄灯

22:00

 

我们建议:

1.让孩子在他的书桌上贴一张课程表,晚上按照课程表,检查当天的作业。

2.加入班主任的微信群,科任老师会把作业发布到微信群中。

3.帮助孩子养成有规律的作息习惯,指导孩子制定学习计划。

4.和孩子“共读” 、“共写”。

和孩子一道成长,是最好的家庭教育。所谓“和孩子一道成长”,说起来就是两点:第一,和孩子一起阅读;第二,和孩子一起写作。也就是“共读”和“共写”。

因此,我真诚地建议您,从今天起,和孩子一起读一本有趣有意义的书。从现在起,和孩子一起写成长日记。成长的过程是一个不断反思然后不断超越的过程,而写作就是最好的反思。孩子通过文字,可以写自己的苦恼与喜悦,您通过文字可以写出自己对孩子的期待,写出自己对自己教育的感悟。可以毫不夸张地说,家长和孩子一起写作,是最好的成长方式。您也许会说:“我文化水平低,写作能力差,哪能写呢?”这话错了!最早开始成功实施家长写教育日记的是河南焦作市,那里全市的中小学生家长都给孩子写教育日记。在这些家长中,相当一部分人连小学都没毕业,有的家长甚至是一边翻字典一边给孩子写教育日记。正是通过教育日记,许多让家长老师头疼的孩子成为优秀的学生。这样的故事很多很多。

著名数学家华罗庚说过:“成功的人无一不是利用时间的能手。”善于利用时间的人首先是勤奋的人,同时是高效的人。帮助指导孩子一起管理他们的时间这对孩子的一生都是有益的。

让我们共同努力,从今天做起,从现在做起,陪孩子走好人生的每一步。

最后,我真诚祝愿您家庭幸福、孩子学习进步!

 

 

 

 

 

       尤溪七中七年级

2016年4月21日

 

 

看完信,请您完成问卷调查,问卷一式两份,一份由您自己保管,一份由班主任留存。我们的目的只有一个,通过交流更好的促进孩子的成长,所以请您务必如实作答,谢谢!


问卷调查

 

1.您孩子家中的书桌上有贴课程表吗?(   )

A.有          B.没有        C.不知道

 2.您孩子晚上时间是否有合理安排做作业的时间?(   )

A.有          B.没有        C.不知道

3.您孩子有制定学习目标和计划表吗?(   )

A.有          B.没有        C.不知道

4.您觉得您能坚持和孩子共读、共写吗?(   )

A.可能        B.不可能

5.您认为现在您的孩子的学业负担(    )

A.太重        B.较重         C.适当         D.偏轻

6.在孩子平时的学习生活中,您认为自己的孩子学习自觉吗?(   )

A.不自觉      B.一般         C.较自觉       D.很自觉

7.面对孩子不自觉的学习态度,您采取何种方式?(   )

A.责骂                        B.陪同孩子一起学习      

C.讲道理                      D.不闻不问,放之任之

8. 在家里您如何监督孩子完成家庭作业(    )

A.问一问是否完成              B.大人没空,请别人帮忙    

C.工作忙,没空检查            D.不认识字从来没检查

E.亲自检查,发现错误或书写不认真时及时纠正  

9. 这几年来您在孩子面前打麻将吗?

A.经常      B.有时           C.偶尔           D.从来没有

10. 您的孩子在完成作业后,业余时间做的最多的事情是什么?(  )

A.看书      B.看电视         C.打游戏         D.跟别的孩子玩

11. 您是否有效的调控孩子看电视和玩手机的时间?(  )

A.有          B.没有        C.没必要

12.孩子和您讲学校、老师、同学的故事时,您的态度是(   )

A.一耳进,一耳出   B.耐心听,细致问     C.听听就不耐烦

13.当您发现孩子成绩下降后.您的做法是(    )。

A.帮助分析原因,制定措施            B.训斥一顿或打骂一顿

C.埋怨老师教导无方,要求不严格      D.成绩不代表什么,无所谓

14.您经常在什么时候与子女交流的  (    )

  A.周末接回家或晚上睡觉前            B.老师反映情况后

C.随意的,想到就说                  D.太忙,根本没空

15.在与孩子交流中,你觉得最大的困难是什么?

A.父母的意见孩子不愿接受              B.许多道理讲不清楚

C.不知道怎样告诉孩子去适应社会        D.工作太忙,没有太多精力

16.您对老师有什么要求和建议?

                                                                      

 

学生姓名:           家长签名:          

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